В образовательном центре № 2 учительницу английского языка Юлию, проработавшую там год после перехода из другой школы в 2025 году, уведомили о сокращении. По её словам, раньше классы делили на подгруппы, но с нового учебного года это отменили: общая нагрузка пяти учителей начальной школы должна была уменьшиться со 160 до 80 часов. Юлия рассказала, что ей предложили написать заявление об увольнении, поскольку она последней пришла работать в школу. Она отказалась увольняться по собственному желанию и намерена обратиться в трудовую инспекцию.
Юлия сообщила, что 1 июля получила уведомление о сокращении и список вакансий учителей других предметов. В центре ей предложили должности учителя начальных классов, математики, русского языка, географии и биологии, однако, по её словам, у неё нет необходимого образования для этой работы. Учитель также написала жалобу депутату городской думы, после чего вопрос передали в комитет по делам образования Челябинска.
Директора школ рассказали, что объединение групп планируют и в начальных, и в средних классах. В одной из школ шести учителям английского раньше распределяли по 25–30 часов в неделю; теперь троим предложили ставку в 18 часов, а остальным — по 12 часов или увольнение. По словам директора, с пятого класса число уроков иностранного языка уже сократили с трёх до двух, а с 2027/2028 учебного года такой режим планируют ввести также в шестых и седьмых классах.
Руководители школ объясняют решения в том числе нехваткой средств на зарплаты: один из директоров заявил, что многие учреждения недополучили из бюджета по несколько миллионов рублей. В комитете по делам образования Челябинска сообщили, что количество часов на иностранный язык скорректировали в федеральной образовательной программе. Школы самостоятельно распределяют нагрузку и решают, делить ли классы на группы, исходя из доступных финансовых и материально-технических ресурсов.
В комитете уточнили, что в образовательном центре № 2 работают 13 учителей иностранных языков, а сокращение одного педагога, по оценке ведомства, не повлияло на качество обучения. Руководитель тьюторского центра «Эпсилон» Наталья Певнева считает, что при объединении подгрупп у учеников становится меньше возможностей говорить на иностранном языке и получать обратную связь; по её мнению, такая мера должна оставаться вынужденной.